此次大會匯聚了全國職教領(lǐng)域?qū)＜壹奥殬I(yè)院校，和裝備制造業(yè)企業(yè)資深人士，針對現(xiàn)下裝備制造業(yè)產(chǎn)教融合的創(chuàng)新發(fā)展情況及遇到的重點(diǎn)問題進(jìn)行研討，有來自重慶、廣東、山東、內(nèi)蒙古等地8個分會場參會，線上線下會議規(guī)模共計(jì)約500余人。
 

　　高端裝備制造業(yè)的產(chǎn)教未來
 

 

　　會議伊始，佛山市華材職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長、佛山華數(shù)智造公共實(shí)訓(xùn)中心理事長姚安發(fā)表致辭。在協(xié)同育人圓舞曲中，華材與華數(shù)攜手共舞產(chǎn)教融合、和諧優(yōu)雅“華爾茲”，姚安指出，到目前為止，基于公共實(shí)訓(xùn)中心培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需專業(yè)技能量大面廣，其中學(xué)生培養(yǎng)7120人次,師資培訓(xùn)1165人次，員工培訓(xùn) 4016人次，公共實(shí)訓(xùn)中心承辦國家行業(yè)競賽3次。接待國內(nèi)兄弟院校和職業(yè)教育考察交流團(tuán)1700批次。
 

　　希望以此次盛會為契機(jī)，與同行們探討交流，共商產(chǎn)教融合，創(chuàng)新發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)做法，為佛山市裝備制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與技能人才培養(yǎng)提出有益思考，讓產(chǎn)教融合圓舞曲更加美好和諧。
 

 

　　佛山市教育局職成科科長林楓表示2021年是“十四五”開局之年，職業(yè)教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，佛山以制造業(yè)立市，作為制造業(yè)重要基石的智能裝備產(chǎn)業(yè)，已發(fā)展成為佛山的第一產(chǎn)業(yè)，政府將大力謀劃和支持相關(guān)方面的人才培養(yǎng)，呼吁相關(guān)企業(yè)積極申報(bào)產(chǎn)教融合型企業(yè)項(xiàng)目，結(jié)合國家所需，佛山所能，聚焦發(fā)力，以優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)更好地培養(yǎng)制造業(yè)高技能人才隊(duì)伍。
 

 

　　全國機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心產(chǎn)教合作處處長、機(jī)械行指委研究與評價專指委秘書長黃小東在發(fā)言中特別強(qiáng)調(diào)工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。智能制造作為主攻方向，實(shí)現(xiàn)中國制造的轉(zhuǎn)型升級，應(yīng)用型人才短缺是其中重要的制約因素。工業(yè)機(jī)器人專業(yè)建設(shè)要對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，重視師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)基地、課程思政等建設(shè)，通過調(diào)優(yōu)專業(yè)結(jié)構(gòu)、調(diào)高定位、調(diào)寬專業(yè)面等方式，進(jìn)一步完善專業(yè)群建設(shè)，以適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)。
 

 

　　華數(shù)機(jī)器人總經(jīng)理、廣東省機(jī)器人協(xié)會副會長楊海濱在《高端裝備制造產(chǎn)業(yè)的變革與發(fā)展》主題演講中指出，在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的形勢下，我國高端裝備制造業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。通過分享智能機(jī)床、智能數(shù)控系統(tǒng)、人工智能驅(qū)動工業(yè)機(jī)器人功能躍遷等方面應(yīng)用情況，探討新一代智能制造的發(fā)展，楊海濱表示，未來20年，各種產(chǎn)品和裝備都將從“數(shù)字一代”發(fā)展成“智能一代”。
 

 

　　產(chǎn)業(yè)在變革中求發(fā)展，職業(yè)院校在精準(zhǔn)對接企業(yè)中明確培養(yǎng)定位。佛山市華材職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長王祥友發(fā)表《佛山華材職校人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐》主題分享。以奮進(jìn)華材、務(wù)實(shí)華材、創(chuàng)新華材、幸福華材為切入點(diǎn)，王祥友結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，分享了學(xué)校在人才培養(yǎng)過程中開展的有益探索。他指出，開展深度校企合作，校內(nèi)校外同步建基地，通過對接產(chǎn)業(yè)，以工學(xué)結(jié)合的創(chuàng)新環(huán)境，讓學(xué)生在企業(yè)真實(shí)崗位上學(xué)習(xí)，設(shè)備技術(shù)與企業(yè)實(shí)際同步，突破育人的瓶頸，實(shí)踐“產(chǎn)教融合，雙元育人”人才培養(yǎng)。
 

 

　　專場圓桌對話中，演講嘉賓紛紛就“產(chǎn)教融合，創(chuàng)新發(fā)展”這一主題，一方面闡述各家的產(chǎn)教融合差異化發(fā)展優(yōu)勢，另一方面探討如何賦能職業(yè)教育產(chǎn)教融合新發(fā)展。
 

　　教學(xué)成果現(xiàn)場展示
 

　　值得一提的是，會議現(xiàn)場還舉行了廣東省第一批“產(chǎn)教融合型企業(yè)”掛牌儀式。佛山華數(shù)機(jī)器人有限公司獲批成為省層面負(fù)責(zé)建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)。
 

　　這標(biāo)志著華數(shù)機(jī)器人被納入產(chǎn)教融合型企業(yè)儲備庫，深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在職業(yè)院校、高等學(xué)校辦學(xué)和深化改革中發(fā)揮重要主體作用，在校企協(xié)同育人、產(chǎn)學(xué)研合作、促進(jìn)就業(yè)中發(fā)揮帶動引領(lǐng)示范效應(yīng)。